Mes compétences

Formée et expérimentée dans le domaine de l’ingénierie de formation et l’ingénierie pédagogique, j’accorde une valeur importante à l’écoute du besoin de montée en compétences. C’est le point de départ de ma démarche qui se veut globale, transparente et  qualitative.

 
  • Analyse de besoins auprès du commanditaire

  • Conception de formations “sur mesure” en présentiel, à distance et hybrides

  • Analyse de dispositifs de formation médiatisée

  • Évaluation de dispositifs de formation

  • Recrutement de formateurs et coordination de groupes de formateurs

  • Gestion d’appels d’offres

  • Animation de formation et de réseaux de professionnels

  • Conception d’épreuves de concours, examens

  • Pilotage de projets

Outils

Portfolio

  • L’alignement pédagogique
  • La méthode ADDIE (Analyse, Design, Développement, Implémentation, Evaluation)
  • La méthode agile : le modèle SAM (Successive Approximation Model). Ce modèle propose une approche plus itérative du processus de conception pédagogique qui s’appuie sur la notion de prototype. Cette méthode permet d’avoir, à chaque étape, une visibilité sur les résultats.
  • Les 17 dimensions pour concevoir un scénario Brassard, C. & Daele, A. (2003). Un outil réflexif pour concevoir un scénario pédagogique intégrant les TIC.
  • etc…